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Nell’ambito dei “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” , ex Alternanza Scuola Lavoro, dell’a.s. 2018/2019, secondo quanto pianificato nel C. d. C., a partire da venerdì 29 marzo p.v.,  alcuni studenti delle classi IV ITEC–IV ITET–V ITIA/B , parteciperanno alle attività in oggetto per complessive 60 ore, di cui 20 ore di lezione teorica e 40 ore di lavoro autonomo. Gli incontri saranno curati dal dott. R. Fuzio, amministratore presso InnoFinD srl.

 

 

 

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Nell’ambito dei “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” , ex Alternanza Scuola Lavoro, dell’a.s. 2018/2019, secondo quanto pianificato nel C. d. C., a partire da martedì 2 aprile p.v., gli studenti delle classi III ITIA/B-IV ITIA/B, parteciperanno alle attività in oggetto per complessive 50 ore.

 

 

 

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Il giorno lunedì 25 marzo avrà  inizio il modulo, nell'ambito dell'avviso 1953  del 21/02/2017

 FSE - Competenze di base 10.2.2A  Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base 

 

Il modulo intende fornire agli alunni degli indirizzi di elettronica ed elettrotecnicale indicazioni teoriche e pratiche per poter operare in completa autonomia nella progettazione e realizzazione di impianti domotici, al fine di contribuire al miglioramento della sicurezza, del comfort e della fruibilità dello spazio dove si lavora o si vive. In particolare l’attenzione sarà focalizzata sul corretto ed ottimale sfruttamento degli impianti elettrici attraverso l’integrazione e la corretta gestione di tecnologie innovative, fornendo tutte le competenze per poter operare nell’ambito dell’efficientamento e del risparmio, come richiesto dalle direttive Europee. Il modulo mira altresì a far acquisire le indispensabili abilità per la valutazione economica dei costi di un impianto domotico.

Obiettivi specifici del corso sono: 

  • l’acquisizione del significato di “casa intelligente realizzata attraverso un processo d’integrazione tra i diversi impianti e le diverse tecnologie adottate e tra gli stessi impianti e l’edificio;
  • l’acquisizione degli elementi di base della domotica, quali le conoscenze principali su: la centrale di controllo, le tipologie di sensori e di attuatori, i sistemi di comunicazione, le interfacce utente, i livelli d’integrazione
  • la capacità di descrivere l’architettura di un sistema integrato e le sue diverse applicazioni e la competenza di sviluppare sotto tutti i punti di vista le fasi della progettazione e realizzazione.

 

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Nell’ambito dei “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” , ex Alternanza Scuola Lavoro, dell’a.s. 2018/2019, secondo quanto pianificato nel C. d. C., a partire dalla prossima settimana le classi IV ITCA/A – IV ITCA/B, parteciperanno alle attività in oggetto per complessive 50 ore articolate in 7 incontri.

 

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Il giorno martedì 12 marzo, ha avuto inizio il modulo  nell'ambito del progetto 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-312 A scuola con successo

 

Gli scacchi rappresentano un’attività che va ben oltre il semplice aspetto ludico e che il loro insegnamento e la loro pratica, attraverso metodologie corrette e docenti qualificati, consente di affiancarsi alla istituzione scolastica nel processo formativo degli allievi. L’apprendimento del gioco degli scacchi rappresenta, infatti, “un mezzo per facilitare la maturazione dello studente e per accelerare la crescita delle facoltà logiche, divertendolo nello stesso tempo”. Chi pratica questa disciplina acquisisce una più profonda capacità di concentrazione e potenzia senza sforzo le capacità elaborative del cervello, con benefici in altri settori quali lavoro e scuola.

E' prevista una manifestazione con la collaborazione del laboratorio scacchistico barese.

 

 

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